课程名称：渗透数学文化的数学教学
责任教师：郑瑄
单位机构：宁波市江北区教育局教研室
| 姓名 | 所在单位 | 学科/专业 |
| 郑瑄 | 宁波市江北区教育局教研室 |
新的课程标准提出，数学的教学目标不仅应关注知识和能力的发展，更应该关注学生学习数学的情感。在发展学生双基能力的同时，提高学生的数学素养。在教学实践中，我越来越深刻地感受到，数学教学只有在数学文化这样一个大背景中进行，渗透数学文化的数学教学，培养学生的核心素养才会焕发迷人的魅力，数学教育者应该肩负起丰厚未来公民数学文化素养的责任。
在课堂教学中、课外活动中渗透相关的数学文化知识，开阔学生的视野，让学生走近数学，了解数学史、数学典故、数学名人、数学名题，激发学生的兴趣，从而促进学生更加积极主动地学习数学。
