• 首页
  • 微课程
  • 晒微课
  • 互动课程
  • 文档
  • 教师
  • 机构
  • 大赛
  • 资讯
微课程
微课程
文档
教师
学校
  • 登录
  • 首页
  • >
  • 学科指导
  • >
  • 初中
  • >
  • 数学
  • >
  • 渗透数学文化的数学教学

课程名称:渗透数学文化的数学教学

责任教师:郑瑄

单位机构:宁波市江北区教育局教研室

  • 微课程资料

思维导图.png[预览]

渗透数学文化的数学教学微课申报表.docx[预览]

渗透数学文化的数学教学测试一.doc[预览]

渗透数学文化的数学教学测试一答案.doc[预览]

渗透数学文化的数学教学测试二.doc[预览]

渗透数学文化的数学教学测试二答案.doc[预览]

  • 承建教师
姓名 所在单位 学科/专业
郑瑄 宁波市江北区教育局教研室
  • 课程简介

新的课程标准提出,数学的教学目标不仅应关注知识和能力的发展,更应该关注学生学习数学的情感。在发展学生双基能力的同时,提高学生的数学素养。在教学实践中,我越来越深刻地感受到,数学教学只有在数学文化这样一个大背景中进行,渗透数学文化的数学教学,培养学生的核心素养才会焕发迷人的魅力,数学教育者应该肩负起丰厚未来公民数学文化素养的责任。

在课堂教学中、课外活动中渗透相关的数学文化知识,开阔学生的视野,让学生走近数学,了解数学史、数学典故、数学名人、数学名题,激发学生的兴趣,从而促进学生更加积极主动地学习数学。

  • 课程章节
勾股定理
勾股定理代数证明
勾股定理几何证明
几何图形
科学计数法
平面直角坐标系
普查和抽样
三角形稳定性
正弦
数轴

版权所有 :浙江省教育技术中心  主办单位:浙江省教育技术中心

地址 :杭州市学院路35号浙江教育综合大楼

技术支持 :北京师科阳光信息技术有限公司  ICP备案号 :浙ICP备05000083号   

 

浙江微课网 | 版权声明 | 联系我们 | 专家/评审管理员账户登录 | 浙江微课网交流QQ群:612059415 浙江微课网交流群

微信公众号