浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室关于进一步明确中小学心理健康服务体系医教结合试点学校职责暨启动志愿者培训的通知


浙心指办〔2020〕6号
2020-04-17 10:43:24信息来源:浙江教育科学研究院浏览次数:字体:[ ]

各设区市及义乌市中小学心理健康教育指导中心办公室:

为更好地落实《关于启动中小学心理危机医教结合研究项目的通知》(浙心指办〔201931)精神,有力推进中小学心理健康服务体系医教结合试点,促进教育和医疗元素深度融合,经研究,决定就进一步明确中小学心理健康服务体系医教结合试点学校有关职责暨启动志愿者专题培训的有关事项通知如下:

一、医教结合试点学校享有的权利

试点学校可以获得浙江省学生心理诊疗和研究中心提供的如下服务:

(一)人才培训。

由省学生心理诊疗和研究中心组织专家为试点学校提供心理学人才队伍(心理志愿者)培养,包括理论学习和门诊、病房的实践学习,切实提高心理教师心理危机识别和解决心理问题的能力。

(二)学校心理工作指导。

根据学校具体情况,省学生心理诊疗和研究中心可以指导学校开展科学有效的心理健康教育与心理危机筛查工作。

(三)定期在线心理讲座。

省学生心理诊疗和研究中心将组织全省巡讲,并将向试点学校定期提供面向教师、学生和家长的在线心理专题讲座。

(四)学生诊疗绿色通道。

省学生心理诊疗与研究中心将向试点学校开通诊疗绿色通道,确保有需要的学生及时就医治疗。

根据学校需求,可以与省学生心理诊疗和研究中心协商获得其他相应服务,如学生心理筛查、联合心理评估、紧急危机干预

二、医教结合试点学校需承担的职责

为构建医教结合工作长效机制,推进医教结合工作的深入开展,试点学校需承担如下职责:

(一)推荐心理志愿者。

每所试点学校至少推荐一位心理志愿者,心理志愿者要按计划参与学生心理诊疗与研究中心的培训与心理咨询等服务。

(二)推荐学科志愿者。

因学生康复治疗期间有学习需求,每所试点学校推荐不少于三位学科教师志愿者。

(三)成立领导小组。

试点学校应成立由校长、相关部门负责人、心理健康专兼职教师、班主任与学科教师等人员组成的医教结合工作领导小组,明确工作制度,建立工作网络。

(四)形成工作机制。

试点学校应正式发文明确各人员工作职责,强化考核,形成工作制度,确保运行通畅,并形成学校心理危机工作“事事有人负责、有人管理、有人落实、有人监督”的良好氛围。

(五)提供适当经费。

试点学校的心理志愿者要定期参加培训,理论培训一年不少于两次,实践学习一年不少于12天,学校应予以支持并承担相关差旅费用。

三、启动心理志愿者培训

(一)培训对象。

重点面向试点学校的心理志愿者。培训对象须是经自主报名、获资格审核通过的心理志愿者。

(二)培训时间。

暂定5月底(具体时间另行通知)。

(三)培训人数。

30人左右。

(四)培训课程。

课程包括理论和实践操练(包括个案访谈策略——面谈结构和评估、如何做个案——个案概念化、稳定化技术的应用等等),志愿者实际工作内容侧重心理咨询,必须真正做到理论与实际相结合。课程将从心理咨询常用的技术入手,对真实案例进行督导,提升咨询技能,搭配深入的危机干预课程,让志愿者最大限度的发挥能效。具体培训内容另行通知。

(五)培训地点。

浙江省康复医疗中心( 杭州市滨江区滨盛路2828号)。

(六)考核方式。

是否能胜任心理志愿者工作,需要考核认证。以面试的形式,三个专家为一个考核小组,每位考生抽取一个案例作答。

(七)培训费用。

参选心理志愿者免费参加,差旅费回原单位报销。

四、其他说明

自《关于启动中小学心理危机医教结合研究项目的通知》(浙心指办〔201931号)发布以来,得到各地的积极响应。在该通知中还公布了首批试点学校名单(附件1),各地部分试点学校陆续向省心指办推荐了一些心理志愿者,并纷纷要求参加志愿服务活动。为确保我省中小学心理健康服务体系医教结合试点工作深入、持续、有效的推进,不断营造良好的工作氛围,提高工作与研究实效,请各市心指办与首批公布的试点学校联系,明确试点学校权利与职责,并重新确认试点学校名单(附件2),补报志愿者(附件3),于428日前上报省心指办。

其他未尽事宜,请联系省心指办付春林老师,电话:057188830095

 

 

附件:1.首批中小学心理危机医教结合试点学校名单

2.首批医教结合试点学校确认单

3.中小学心理危机医教结合志愿者报名表

点击下载附件1-3.zip

 

 

浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室 

        2020年4月16日          


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