聚焦研课 关注成长——记浙江省教育科学院实验学校校际赛课活动



2019-09-24 14:31:43信息来源:浙江教育科学研究院浏览次数:字体:[ ]

为更好地推进实验学校教师共同体成长和课堂转型,一年一度的浙江省教育科学研究院实验学校(小学)“校际创新课赛课”活动,9月21日在浙江省教育科学研究院附属实验学校举行。省教育科学研究院院长朱永祥、副院长王健敏,学科专家吴萍、姚伟国、高军玉,省教科院和市教科所科研人员和三所实验学校的百余名教师参与了此次校际赛课活动。

本次赛课活动有3个学科共9位教师参赛,分英语、科学、道德与法治三组赛课。上午,每组课在三个教室平行上课。在同一课题下,三所学校的老师呈现出不同的精彩。

 

同一课题 异样风采

 

二年级 道德与法治 《欢欢喜喜庆国庆》

省教科院附校的木可琛老师利用了多种教学方法,从“我爱你中国”视频感悟、庆国庆方式的讨论辨析、国徽实物的分享,课堂内升旗仪式再现等多样化角度,在课堂上渲染了浓厚的爱国学习氛围,使家国情深植于孩子心中。德清县舞阳学校的陈燕老师循循善诱,从国旗五星入手,帮助孩子们认识它们的位置分布。激扬的歌曲《我和我的祖国》回荡在教室,孩子们慎重贴好每一颗黄色星星,将对祖国的爱与自豪,对国庆的期盼倾注于自己亲手制作的小国旗里。省教科院附小的方霞老师从升国旗的时候要做些什么、图画中的小朋友做法正确吗等问题,让孩子们展开了小组间的激烈讨论;“我来填一填”帮助孩子们巩固了面对国旗、国徽时的基本礼仪,让孩子们懂得庆国庆的礼仪规范。

 

四年级 英语《My friends》

省教科院附校的杨青老师用激情洋溢的语言,饱满的热情引导孩子们在课堂上大声说出自己对朋友的认识。"***is my friend.”"He is tall and strong."一堂英语课,不仅帮助孩子们通过视频跟读,小组讨论多种方式认识了新单词,新句式,还让友谊温暖地充斥在每个孩子心间。德清县舞阳学校的闻秀老师让小朋友们拿着自己与好朋友的照片,和同桌用对话介绍自己的朋友。既巩固了课堂内容,又贴近学生生活,还激发交流兴趣。课堂展示时,小朋友们更是积极表现,向同伴们介绍起了自己的朋友。省教科院附小的陆艳老师用亲切的语言,有趣的角色扮演,一下子拉近了跟孩子们的距离。What's his/her name? His/her name is …He/she has…孩子们的小手像雨后的春笋,彰显着他们想要与人分享友谊快乐的急切。四个小组课堂上展开了智慧大比拼,他们一个个自信地站上讲台,看,大家伙一会儿就猜出了他们的好朋友!

 

五年级 科学《光与影》

省教科院附小的郑凯俊老师用成语接龙别出心裁地开始课堂,又用光与影的趣味影片向孩子们展示了它的独特魅力。在阵阵笑声中,孩子们明白了什么是光源,什么是影子形成的条件以及影子变化的奥秘。影子原来可以像人一样歌唱,像小鹿一样奔跑,像兔子一样蹦跳……“哇!”“好厉害啊!”这样的惊叹声此起彼伏。省教科院附校王苗如老师用她独特的温柔方式,引导孩子们从现象看到科学的本质,从光源的定义与方向、距离的远近、事物的大小形状里探寻光与影的奥秘。德清县舞阳学校沈志刚老师用手电筒、透明眼睛等实物进行操作,引出有了光源就有影子吗、遮挡物一定不能透明吗等问题,让学生使用实验工具包主动学习光与影的变化。孩子们在这一节课堂里不仅学到了光与影的知识,还学到了沈老师学习科学的探究精神,实践精神,可谓受益匪浅。

 

智慧评课 引“师”共鸣

 

高军玉老师从价值引领、情感培育、认知发展、精妙设计四个维度对道德与法治课程进行了点评。她指出,价值引领上应该让学生明白作为中国公民应该有怎样的情感,发自内心热爱国家以及国家的象征。教师应该教会学生用具体的形式去承载对祖国母亲生日的祝福,聚焦学生身边变化着的、可触摸的事物,挖掘学生情感,引领认知发展,在此基础上展开尽可能丰富多彩的活动设计。

吴萍老师赞赏了杨青老师作为年轻教师对英语教学的理解及对课堂氛围的把控。对闻秀老师在教学过程中注重情感的渗透表示认可。为陆燕老师对课堂细节的注重以及排版的清晰予以肯定。她强调了英语教学中要注重孩子们的“学”与“用”,提倡让孩子们尽可能的在情境中学习、运动与拓展,并提高教师评价的达成度。最后吴老师还对“学”这一环节进行实际操练,各位老师都受益匪浅。

科学课应该是上成什么样子的?姚老师首先就提出了这个问题。他提到,只有想明白了这点,才能在科学教学中走出自己的道路。对未知的求证就是科学。问题驱动,科学观察,科学实验,科学调查,科学认证,去伪存真,得出规律再应用到现实生活,才是一堂完整科学课应该呈现的。学生容易模糊的思维细节,才是教师应该突破的重点。让学生动起来,不是片面的要求活动,而是要求孩子的思维能够动起来,更要学会推动孩子的思维能力由自发水平向前迈进。

省教育科学研究院王健敏副院长主持了颁奖仪式,省教科院朱永祥院长为此次获奖教师颁发了奖项,并指出近几年省教科院实验学校校际赛课已逐渐成为一项“全员参与,人人成长”的优秀高质量赛课平台,并确立了赛课地点校际轮流、参赛学科科科轮流、参赛教师随机抽取且赛前通知的赛课教师成长机制,每个学科都有参赛的机会,每一位老师都有参赛的可能。这样的赛课机制下,赛课已不是赛课老师一个人在准备,而是参赛学科教研组全员教师共同准备、一起研课。因此,赛课展现出来的是学科教研组全体教师的智慧和成果。我们通过赛课的形式,引导教师积极参与研课,不断提高学科教研组整体水平和质量,助力全员教师的职业成长;并指出只有关注课题研究,坚守教学本位,各附校的老师们才能走的更远。

此次活动取得圆满成果,同课异构展现出实验学校老师们不同的风采,也为各校老师提供了深入交流和学习的平台,有效引导教师积极关注课堂,关注研课,促进教师自身发展。

此次,浙江省教育科学研究院实验学校(小学段)校际创新课堂赛课评比结果如下:

一等奖   王苗如、木可琛、杨 青

二等奖   郑凯俊、方 霞、陆 艳、沈志刚、陈 燕、闻 秀


 











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